Dans le but de contribuer à la continuité du processus d’enseignement et de l’apprentissage, ces localités ont reçu des tentes pouvant servir de salles de classe, des latrines mobiles et des kits de jeux de stimulation pour la prise en charge socio-émotionnelle des élèves et de leurs familles.

C’est ce qu’a déclaré en exclusivité à l’Agence de presse cubaine Yaquelín González Román, docteur en sciences pédagogiques, qui coordonne également le projet « Éducation, interaction de l’enfant, inclusion éducative pour la réduction des catastrophes multirisques et la résilience au changement climatique ».

Il a expliqué que l’initiative, en cours d’exécution depuis plus de deux ans, comprend les municipalités de Pilón, Manzanillo et Niquero. Elle est dirigée par le ministère de l’Éducation, avec la collaboration de l’UNICEF et la contribution financière de la Direction générale de la protection civile européenne et des opérateurs d’aide humanitaire.

L’objectif, a-t-il indiqué, assure la formation des étudiants afin qu’ils puissent faire face efficacement aux différents risques, sur la base d’une perception adéquate de ceux-ci.

Pour atteindre cet objectif, au cours des années scolaires, des situations sont modélisées et des simulations d’événements dangereux sont réalisées, afin que les élèves acquièrent des réflexes sur la façon de se comporter dans de telles circonstances, a-t-il ajouté.

Amauri Torres Torres, la plus haute autorité dans le secteur de l’éducation à Pilón, où les tremblements de terre ont endommagé 41 des 75 établissements d’enseignement existants, a qualifié le soutien de l’UNICEF de très précieux.