Dans la plupart des régions du monde, ceux qui vont à l’école sont étiquetés comme des étudiants. Lorsqu’ils obtiennent leur diplôme, ils cessent d’être étudiants. Cette croyance conduit à l’idée fausse que les personnes qui ne sont plus à l’école ont toutes les connaissances nécessaires au monde et sont donc meilleures que les élèves qui n’ont pas encore appris.

À Cuba, l’apprentissage ne se limite pas aux jeunes.

Un exemple de cette philosophie est la Chaire des personnes âgées, développée par plusieurs établissements d’enseignement à Cuba pour encourager les adultes à poursuivre leur recherche de connaissances. 

Le système éducatif cubain a fait de l’éducation une activité tout au long de la vie, et son interaction avec la communauté a transformé les Cubains en apprenants tout au long de leur vie.

Ce modèle maintient leur curiosité en vie, les rendant autodidactes. Cette perspective rend la société plus compréhensive et équitable, car chacun est plus susceptible d’être ouvert à de nouvelles opinions et leçons, quelle que soit la source d’information.

 Le système éducatif cubain encourage l’apprentissage multidisciplinaire. Un bel exemple de cela est le fait que les étudiants en médecine peuvent aussi étudier la philosophie, l’histoire et d’autres matières similaires en plus du contenu de leurs cours techniques.

Cette approche favorise un processus de pensée non conventionnel et inventif, ce qui contribue à faire d’eux des professionnels complets.