C’est pourquoi la première étape de ces visites guidées était la Casa Juan Gualberto Gómez, le lieu de travail du célèbre journaliste cubain, fils d’esclaves affranchis, qui a étudié en France et a ensuite travaillé sans relâche pendant les guerres d’indépendance à Cuba.

Le groupe de vingt élèves de l’école spéciale "République Socialiste du Vietnam" et leurs professeurs ont été guidés par la directrice Tamara Compte, qui a parlé de l’ami patriote de José Martí et a montré ses objets personnels et familiaux, ainsi que le drapeau cubain qui l’a accompagné tout au long de sa vie révolutionnaire et les objets de musée qui y sont conservés.

La visite s’est ensuite poursuivie au centre A+ Espacios Adolescentes, où des actions constantes sont menées en faveur du plein épanouissement et de la protection des adolescents. Ses spécialistes ont fait le tour des différents espaces où sont organisés des ateliers d’expression artistique, de communication, de photographie et de nouvelles technologies. Parmi eux, les ateliers de danse et de peinture ont suscité un grand enthousiasme.

Un autre des centres visités était Habana Espacios Creativos, qui porte bien son nom avec des projets attrayants dans le domaine des arts du spectacle, de l’audiovisuel, de la photographie, du graphisme, de la littérature, de la musique, etc.

Les enfants ont pu voir de près comment fonctionne le laboratoire de recyclage, où se trouvent les machines qui traitent les plastiques. Pour la première fois, beaucoup d’entre eux ont fait connaissance avec les imprimantes 3D, qui transforment de vieux matériaux en nouveaux produits et objets utilitaires dans un cycle nécessaire et sans fin. Ils y ont discuté avec la spécialiste Zamira González de l’importance de ces processus qui protègent l’environnement et soutiennent la production industrielle à petite échelle, une expérience qui leur a permis de se familiariser avec des initiatives enrichissantes au profit de la communauté.

Somos Uno contribue ainsi à l’éducation culturelle complète et à la participation de ces élèves de l’école primaire à la dynamique du cadre social et du travail, en tant que jeunes créateurs de l’avenir, avec des droits et des opportunités à part entière.

*Nous sommes Un (NdT)