Cuba : des écoles sûres pour une enfance heureuse

mercredi 7 avril 2021
par  Traduit par Gonzalo Dorado

Laydis Milanés (Cubahora) 25 janvier 2021

Des mesures de précaution sont prises pour éviter la contagion dans les salles de classe et des initiatives d’enseignement à distance sont développées...

Donner la priorité à l’apprentissage et s’assurer que les élèves atteignent leurs objectifs scolaires fait partie des objectifs de l’éducation nationale (Abel Rojas Barallobre / Juventud Rebelde)

La pandémie de COVID-19 a posé un défi sans précédent aux systèmes éducatifs du monde entier. Des écoles de tous niveaux d’enseignement ont été contraintes de fermer, l’enseignement à distance a été relancé et les programmes d’études ont été obligatoirement modifiés.

Actuellement, il reste 31 pays avec des fermetures de centres éducatifs au niveau national, avec 12,8% du nombre total d’étudiants inscrits, 223 754 596, affectés par cette cause. Face à cette situation, la directrice générale de l’Unesco, Audrey Azoulay, a averti que les problèmes causés par la pandémie dans le secteur incluent la limitation de l’apprentissage et le risque accru d’abandon scolaire.

C’est pourquoi, a-t-elle reconnu, les gouvernements font déjà des efforts pour minimiser les fermetures nationales, qui ont été réduites de 190 pays en avril 2020 à 31 cette année. Bien que le monde, et en particulier le secteur de l’éducation, souffre encore des causes de la pandémie.

INITIATIVES DANS LE CONTEXTE DE CUBA

Donner la priorité à l’apprentissage dans un environnement sûr pour atteindre les objectifs scolaires cette année est un objectif dans de nombreuses nations, y compris à Cuba.

Cependant, comme dans la plupart des pays, dès le départ, l’arrêt des cours dû à l’impact du COVID-19 n’a pas signifié la fin de l’année scolaire ; au contraire, des ajustements ont été faits et la modalité d’enseignement à distance a été développée.
Dans notre cas, la télévision était et reste le principal soutien. Le téléenseignement pour les enfants d’âge scolaire et les adolescents a été mis en place en remplacement des cours en face à face. Ils sont élaborés dans le but de réviser les contenus et de guider l’auto-apprentissage avec le soutien de la famille, afin de retourner à l’école lorsque les conditions sont optimales.

Selon les données du Ministère de l’Éducation, pendant la fermeture nationale à Cuba, effectuée du 24 mars au 1er septembre 2020, plus de 11 000 centres éducatifs à travers le pays sont restés fermés, un total de 2 012 703 élèves de l’école maternelle, du collège, de l’enseignement pré-universitaire et de l’enseignement technique et professionnel (ETP) sont restés à la maison pour éviter la contagion.

Après la nouvelle normalité, ils sont retournés dans les salles de classe, les étudiants de La Havane étant les derniers à reprendre les cours. C’est ainsi qu’a débuté une nouvelle année scolaire marquée par des mesures hygiénico-sanitaires et une grande responsabilité.

Non seulement des précautions ont été prises pour détecter à temps les éventuels suspects du Sars-Cov-2 et pour éviter les risques d’épidémie dans les écoles, mais parmi les initiatives cubaines était également présente la prise en charge socio-émotionnelle des enfants ou adolescents ayant besoin de soutien après le stress d’un trop long séjour à la maison.

Actuellement, après une augmentation des cas dans le pays, les territoires avec l’incidence la plus élevée sont retournés à l’enseignement à distance jusqu’à ce que les conditions s’améliorent, parmi eux à nouveau la capitale, avec le plus grand nombre de cas détectés.

En raison de la reprise des vols commerciaux et de l’augmentation du nombre de personnes infectées par des voyageurs venant de l’étranger, des mesures ont été prises dans les écoles de tout le pays. À Cuba, la sécurité des enfants passe avant tout et des conditions sont créées pour que les élèves puissent apprendre et réussir cette année scolaire, que ce soit en classe ou en dehors.


http://www.cubahora.cu/sociedad/cub...

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