L’avenir du français à Cuba
Le 19e colloque national des professeurs de français de Cuba a eu lieu du 25 au 29 avril dernier ; il a réuni 130 professeurs de français de tout le pays et de tous les niveaux éducatifs, à la suite de presque 3 ans d’inactivité à cause de la pandémie du Covid-19.
Organisé par le Groupe des spécialistes en langue française (GELFRA) de l’Association des Linguistes de Cuba, avec le soutien de l’Alliance Française et de l’Ambassade de France à Cuba et avec la participation du Ministère de l’Éducation et du Ministère de l’Éducation Supérieure, l’évènement a revêtu une grande importance à cette occasion.
En effet, la culmination de la première étape du projet FSPI (Fonds de Solidarité pour Projets Innovants) mis en place depuis quelques années par l’Ambassade de France et les autorités éducatives cubaines vise la reprise progressive de l’étude de la langue française au niveau du préuniversitaire (lycées) et des écoles techniques professionnelles, en tant que langue optionnelle.
La langue anglaise a été traditionnellement la première langue étrangère obligatoire dans le système éducatif cubain, avec en option la langue française au baccalauréat en lettres jusqu’à la moitié des années 1960. Ensuite le français a été remplacé par le russe jusqu’au début des années 90, à la disparition de l’URSS et du camp socialiste. Depuis, un vide de deuxième langue étrangère s’est prolongé pendant quelques décennies. Pourtant, la langue française n’a pas disparu puisqu’elle s’enseignait dans les cours du soir pour adultes du Ministère de l’Éducation ainsi que dans quelques filières universitaires, ainsi que dans les Alliances Françaises de La Havane et de Santiago de Cuba.
Cuba, un pays hautement scolarisé, nécessitait des moyens importants en outils d’enseignement et en formation de professeurs pour combler les besoins énormes.
Le projet FSPI prévoit justement des plans de formation de professeurs ( cours en ligne, formations en France, etc.,) ainsi que l’achat de manuels d’enseignement en grandes quantités afin de combler ces besoins aussi bien dans les écoles de langues, dans les lycées, que dans les universités.
Ce 19e colloque, ainsi que les deux colloques précédents, ont été consacrés aux formations des professeurs qui relèvent ce lourd défi dans les établissements de toutes les provinces du pays.
Notre association est fière de compter sur nos amis de CubaCoopFrance, qui est l’un de nos partenaires privilégiés, pour nous aider à soutenir l’étude du français dans nos écoles et universités.
Felino MARTINEZ
Président GELFRA-CUBA